Analisis Dampak Penggunaan ChatGPT terhadap Motivasi Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana penerapan ChatGPT, sebuah model bahasa berbasis kecerdasan buatan, memengaruhi motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Seiring dengan meningkatnya penggunaan teknologi AI di lingkungan pendidikan, penting untuk mengkaji bagaimana alat tersebut mempengaruhi antusiasme dan keterlibatan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran, dengan mengumpulkan data melalui survei dan wawancara terhadap siswa yang menggunakan ChatGPT dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT berpotensi meningkatkan motivasi belajar dengan memberikan bantuan secara langsung, menjelaskan konsep yang sulit, dan mendorong kemandirian belajar. Namun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti risiko ketergantungan terhadap teknologi dan berkurangnya kesempatan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Temuan ini menekankan pentingnya penggunaan teknologi AI secara terarah dan bijak agar manfaatnya dalam proses pendidikan dapat dimaksimalkan.