Pemanfaatan Platform Kahoot Pada Guru SMK Insan Cendikia Jakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan platform Kahoot sebagai alat bantu pembelajaran interaktif oleh guru di SMK Insan Cendikia Jakarta Barat. Kahoot adalah platform digital yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa melalui metode kuis interaktif. Dalam era digital, pengintegrasian teknologi dalam proses belajar mengajar menjadi kian relevan, khususnya untuk membangun lingkungan belajar yang menyenangkan dan menumbuhkan semangat kompetisi positif di kalangan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi kelas, wawancara dengan guru, dan kuesioner kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot dapat meningkatkan partisipasi siswa, mempermudah guru dalam mengevaluasi pemahaman siswa, dan menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur dan kesiapan digital beberapa guru. Rekomendasi yang diberikan meliputi pelatihan lebih lanjut bagi guru dalam menggunakan teknologi pembelajaran dan peningkatan akses internet yang stabil di sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi institusi pendidikan lain dalam mengimplementasikan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.