Analisis Penerapan Gemini AI Dalam Pembelajaran di SMK: Analisis Kualitatif Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Abstract

Penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam dunia pendidikan semakin berkembang, termasuk penggunaan Gemini AI sebagai asisten pembelajaran digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Gemini AI dalam proses pembelajaran di SMK Bina Insan Mandiri serta dampaknya terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen nilai siswa sebelum dan sesudah penggunaan Gemini AI. Partisipan penelitian terdiri dari 20 siswa dan 3 guru di SMK Bina Insan Mandiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Gemini AI meningkatkan motivasi, kemandirian, dan pemahaman konsep siswa, terutama dalam mata pelajaran produktif dan adaptif. Namun, tantangan seperti keterbatasan akses perangkat, ketergantungan pada AI, dan perlunya pendampingan guru masih ditemukan. Secara keseluruhan, Gemini AI berkontribusi positif terhadap peningkatan prestasi belajar di SMK Bina Insan Mandiri, terutama dalam hal kecepatan menyelesaikan tugas dan akurasi jawaban. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan guru dan pengaturan etika penggunaan AI di lingkungan SMK Bina Insan Mandiri.