Pengaruh Media Pembelajaran Adobe Flash Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Adobe Flash terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan akan media pembelajaran yang mampu meningkatkan minat, perhatian, serta keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang belajar menggunakan media Adobe Flash dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa angket motivasi belajar yang telah divalidasi. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar yang signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Adobe Flash berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa SD. Dengan demikian, media berbasis animasi interaktif dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah dasar.