Analisis Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Aplikasi Quizizz Pada Materi Bilangan Berpangkat

Abstract

Riset ini mempunyai tujuan untuk menganalisa pemahaman pelajar pada pemakaian program Quizizz dalam evaluasi ide bilangan berpangkat. Study ini mengikutsertakan contoh pelajar di lingkungan pendidikan tertentu, di mana program Quizizz digabungkan ke evaluasi materi bilangan berpangkat. Riset ini fokus pada pahami bagaimana pelajar memandang efektifitas, manfaat, dan imbas pemakaian Quizizz sebagai alat evaluasi dalam ide bilangan berpangkat. Data dihimpun lewat survey, interview, dan pengamatan pada pelajar yang memakai program Quizizz sepanjang pelajaran mereka. Analitis data yang terkumpul mengutarakan sejumlah penemuan khusus. Pertama, beberapa pelajar memandang Quizizz sebagai alat yang memikat dan interaktif yang tingkatkan ketertarikan mereka saat belajar materi bilangan berpangkat. Ke-2 , pelajar temukan operan balik langsung dan komponen permainan dari Quizizz berguna pada proses evaluasi mereka. Mereka hargai peluang untuk mengulas dan latihan beberapa soal bilangan berpangkat secara menggembirakan dan bersaing. Seterusnya, riset mengenali rintangan yang ditemui pelajar waktu memakai Quizizz, seperti permasalahan tehnis dan management waktu. Beberapa tantangan ini ditangani memberi support dan tutorial tambahan ke pelajar. Hasil riset memperlihatkan jika pemahaman pelajar pada Quizizz biasanya positif, memberikan indikasi jika program ini bisa jadi alat tambahan yang efisien saat mengajarkan ide bilangan berpangkat. Sebagai ringkasan, riset ini memberi pengetahuan mengenai nilai integratif Quizizz sebagai alat tambahan dalam evaluasi materi bilangan berpangkat. Pahami pemahaman pelajar dan menangani permasalahan yang mereka temui bisa menolong pengajar membuat keputusan yang terinformasi berkenaan integratif tehnologi dalam kelas, dengan tujuan tingkatkan pengalaman belajar pelajar.