Metode Gasing Dapat Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa

Abstract

Dalam era teknologi dan informasi, literasi numerasi menjadi kunci untuk mempersiapkan generasi muda dengan keterampilan matematika yang kuat. Artikel ini membahas Metode Gasing sebagai pendekatan inovatif dalam meningkatkan literasi numerasi siswa. Matematika GASING (GAmpang aSyIk menyenaNGkan) merupakan metode belajar matematika yang dilakukan secara menyenangkan, asyik, dan mudah melalui serangkaian langkah-langkah untuk mencapai suatu tujuan. Metode Gasing, berawal dari permainan tradisional Indonesia, menawarkan pengalaman belajar yang unik dan efektif dengan menggabungkan unsur permainan dan konsep matematika. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan studi pustaka. Artikel ini menguraikan konsep dasar Metode Gasing, menggambarkan pengalaman belajar yang menyenangkan dan efektif, serta menganalisis temuan positif dari penelitian terkini. Meskipun artikel memberikan gambaran positif, penelitian lebih lanjut dengan bukti empiris konkrit dapat memperkuat klaim efektivitas Metode Gasing dalam meningkatkan literasi numerasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman konsep matematika dan pengaplikasiannya dalam kehidupan sehari-hari. Rekomendasi untuk mengintegrasikan Metode Gasing dalam kurikulum mencerminkan potensi signifikan metode ini dalam memperkuat literasi numerasi dan memotivasi belajar matematika. Artikel ini memberikan pandangan positif terhadap peran Metode Gasing sebagai alat pembelajaran inovatif dalam mengatasi tantangan literasi numerasi siswa.