Penguatan Literasi Numerasi Anak melalui Pendekatan Visual dalam Kegiatan Abdimas Kolaboratif RAPI

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi numerasi anak usia sekolah dasar melalui pendekatan visual yang interaktif dan menyenangkan. Program ini merupakan hasil kolaborasi antara akademisi bidang ilmu komputer dan komunitas RAPI Wilayah 05 Bogor, yang bersama-sama merancang dan melaksanakan kelas bimbingan belajar (bimbel) matematika berbasis media visual. Materi pembelajaran difokuskan pada pengenalan bangun datar dan penguatan logika spasial menggunakan alat peraga sederhana, gambar interaktif, dan pendekatan cerita visual. Metode pelaksanaan mencakup tahap perencanaan materi edukatif, koordinasi teknis dengan mitra komunitas, serta pelaksanaan langsung kegiatan bimbel di lokasi pengabdian. Evaluasi dilakukan melalui observasi proses pembelajaran dan umpan balik peserta menggunakan instrumen sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep dasar matematika anak, khususnya dalam hal identifikasi bentuk dan sifat-sifat bangun datar. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan visual yang dikembangkan secara kolaboratif dapat menjadi strategi efektif dalam memperkuat literasi numerasi anak di tingkat dasar, sekaligus membangun partisipasi aktif komunitas dalam mendukung pendidikan informal.